Tecnología 9-6

Pagina Web - Las cacerolas Explicación de: Estructuras de los códigos HTML Y JAVASCRIPT. Cuento: Pedro ha comprado un juego completo de cacerolas para cuando se mude a su casa nueva. La cacerola más pequeña tiene una capacidad de 15 decilitros, que es una capacidad 2,8 litros menor que la de la cacerola más grande del juego. ¿Qué capacidad tiene la cacerola más grande? Expresa el resultado en ambas unidades. Procedimiento: Como tenemos que expresar el resultado en l y dl, podemos convertir primero la unidad que queramos. Por ejemplo, vamos a pasar los dl a l. Como en la escala hay que ir hacia arriba, significa que tenemos que dividir: 10 dl = 1 l… Entonces 15 dl = 15 : 10 l = 1,5 l Ahora sumamos: 2,8 l + 1,5 l = 4,3 l Ahora lo volvemos a pasar a dl. Como hay que bajar en la escala, multiplicamos: 4,3 l = 4,3 x 10 dl = 43 dl Por lo tanto, la respuesta a este problema es: 4,3 litros o, lo que es lo mismo, 43 decilitros. Unidades de conversión de me...

Pagina Web - Los perros Explicación de: Estructuras de los códigos HTML Y JAVASCRIPT. Cuento: Dani tiene dos perros: Tizón es de color negro y pesa 1850 decagramos. El otro perro, Romeo, es de color gris y pesa 24 kilos. ¿Qué perro es más pesado? ¿Qué diferencia de masa hay entre ambos perros? Procedimiento: Para responder a la primera pregunta debemos comparar las dos masas. Pero no podemos compararlas todavía porque están expresadas en unidades distintas. Por eso, lo primero que hacemos es convertir la primera medida a kilogramos: Desde los dag hasta los kg hay que subir en la escala, por lo que tendremos que dividir: 1 kg = 100 dag … Entonces 1850 dag = 1850 : 100 kg = 18,5 kg Ahora podemos comparar: Tizón pesa 18,5 kg y Romeo 24, por lo que Romeo es más pesado. Para responder a la segunda pregunta, debemos restar: 24 kg – 18,5 kg = 5,5 kg Por lo tanto, la respuesta a este problema es: Romeo es más pesado, con una diferencia de 5,5 kg de masa. Uni...

Pagina Web - Los mellizos Explicación de: Estructuras de los códigos HTML Y JAVASCRIPT. Cuento: Sara y Antonio son mellizos. Cuando nacieron, Sara pesaba 600 gramos más que Antonio. Sus pesos ya se han igualado, gracias a que Antonio come muchísimo. Sabiendo que al nacer Antonio pesaba 2,25 kilos, ¿Cuánto pesaba Sara al nacer? Procedimiento: Para responder a la pregunta, debemos sumar ambas masas, pero, recuerda: aún no podemos sumarlas porque están expresadas en distintas unidades. Para poder sumar, vamos a pasar el primer dato a kilogramos. Fíjate en la escala: para pasar de gramos a kilogramos hay que subir, por lo que tendremos que dividir entre 1000: 1 kg = 1000 g … Entonces 600 g = 600 : 1000 kg = 0,6 kg Ahora sumamos: 2,25 kg + 0,6 kg = 2,85 kg Por lo tanto, la respuesta a este problema es: Al nacer, Sara pesaba 2,85 kg. Unidades de conversión de medidas de masa: Estructuras de los códigos HTML: Una página web está formada por una s...

Macros Excel-El pelo de Gabriela Explicación de: Unidades de conversión de medidas de longitud, Como ingresar a una macro, Crear un formulario, Cuadro de herramientas, Cuadro de texto, Cuadro de lista, Botón de comando. Cuento: ¡Qué pelo más bonito tiene Gabriela! Antes era la chica que más largo tenía el pelo de toda la clase: la melena le medía 6 decímetros de longitud. Pero ayer se lo cortó 25 centímetros, así que ahora la chica con el pelo más largo de la clase es María. ¿Cuántos centímetros mide la melena de Gabriela ahora? Expresa el resultado también en milímetros. Procedimiento: Para saber qué longitud tiene ahora su melena, debemos restar las longitudes, pero lo primero es convertirlas a la misma unidad. La unidad que nos piden es centímetros, así que pasaremos el primer dato a cm. Como de dm a cm hay que bajar, tenemos que multiplicar: Como 1 dm = 10 cm… Entonces 6 dm = 6 x 10 cm = 60 cm Ahora restamos: 60 cm – 25 cm = 35 cm Para ...

Macros Excel-El pirata barba plata Explicación de: Unidades de conversión de medidas de longitud, Como ingresar a una macro, Crear un formulario, Cuadro de herramientas, Cuadro de texto, Cuadro de lista, Botón de comando. Cuento: El Pirata Barba Plata ha llegado a la isla del Coral para buscar un tesoro. En el mapa pone que, desde la orilla, debe recorrer 3,7 hm a la pata coja hacia el centro de la isla, y después otros 8,5 dam dando volteretas en la misma dirección. ¿Cuántos metros recorrerá en total desde la orilla hasta el tesoro? Expresa el resultado también en kilómetros. Unidades de conversión en medidas de longitud: Como ingresar a una macro: -Primero en Excel, habrá la ficha "programador", luego haga clic en Macros, En el cuadro "nombre de la macro", haga clic en la macro que desea ejecutar y presione el botón "ejecutar". Crear un formulario: -Una vez realizado el paso de "como ingresar a u...

Consta de 4 sencillas fórmulas: Formula 1: Promedio; C3*D3 = La cantidad de las entradas se multiplica por el valor unitario de las entradas. Formula 2: Peps; C3 = Cantidad de las entradas. Formula 3: Ueps; E3 = Valor total de las entradas. Formula 4: K3/ I3 = Valor total del saldo, divido cantidad del saldo. A continuación mostraremos 3 ejemplos de compras y un ejemplo de venta **Descargar el archivo adjunto**

1. Crea tu documento con hojas para el inventario, las entradas y las salidas y asegurarte de que tenga 3 hojas diferentes. Para que no te confundas, ponle nombre a cada hoja. La primera se llamará «Inventario» (en esta hoja verás todos tus productos y el stock que tienes). La segunda se llamará «Entradas» (en esta registrarás cuántos productos compras). La tercera se llamará «Salidas» (en ella registrarás cuántos productos vendes). Una vez que hayas nombrado cada hoja, en la primera línea de cada columna escribirás lo siguiente: En «Inventario»: Código (el código o clave de cada producto) Producto (el nombre del producto) Descripción Stock inicial (el número de productos con el que empiezas, este número puede ser cero) Entradas Salidas Total (el total de stock que tienes después de las compras y las ventas) Puedes crear otras columnas, como «Categoría» o «Marca», dependiendo de tus necesidades. En «Entradas»: Factura (el nombre o número de la factura de compra) ...

Desde la versión de Excel 2007, la pestaña del menú ha sido reemplazada por la nueva cinta de opciones Excel. La cinta contiene toda la información que se encontraba en las versiones anteriores de Microsoft Office de una forma más común de la línea más visible, mediante una serie de fichas que cuentan con una extensa variedad de funciones del programa. Dicha cinta utiliza un sistema de fichas que se encarga de organizar todos los elementos de manera más eficiente. Cinta de opciones Componentes de la cinta de opciones Excel Probablemente, la primera vez que utilices la cinta de opciones te vas a sentir un poco perdido, pero a medida que vayas experimentando con ella te acostumbrarás rápidamente a la nueva manera de organizar sus elementos. La cinta de opciones Excel está compuesta por los siguientes componentes explicados a continuación: Ficha de inicio: Es la más utilizada ya que incorpora todo el texto y las características del formato de las celdas, los cambios de fuente...

Un oso al que le encanta la miel quiere sacar miel de una colmena que hay en la rama de un árbol, pero está demasiado alta. Para alcanzarla, se sube en una roca de 12 dm de alto que hay justo debajo y, con las garras muy estiradas, llega justo a cogerla. Si este oso cuando se estira mide exactamente 2,3 m, ¿a qué distancia del suelo estaba exactamente la colmena? Como en el primer problema, para resolverlo es necesario sumar las dos distancias. Pero primero debemos convertirlas. Pero en este problema no nos dicen las unidades que debemos utilizar, así que podemos expresar el resultado en la unidad que mejor nos parezca. Elegiremos los metros: Pasamos los dm a m (como en la escala hay que subir, tendremos que dividir entre 10): Como 1 m = 10 dm … Entonces 12 dm = 1,2 m Ahora sumamos: 1,2 + 2,3 = 3,5 m Por lo tanto, la respuesta a este problema es: 3,5 metros

¡Qué pelo más bonito tiene Gabriela! Antes era la chica que más largo tenía el pelo de toda la clase: la melena le medía 6 decímetros de longitud. Pero ayer se lo cortó 25 centímetros, así que ahora la chica con el pelo más largo de la clase es María. ¿Cuántos centímetros mide la melena de Gabriela ahora? Expresa el resultado también en milímetros. Para saber qué longitud tiene ahora su melena, debemos restar las longitudes, pero lo primero es convertirlas a la misma unidad. La unidad que nos piden es centímetros, así que pasaremos el primer dato a cm. Como de dm a cm hay que bajar, tenemos que multiplicar Como 1 dm = 10 cm… Entonces 6 dm = 6 x 10 cm = 60 cm Ahora restamos: 60 cm – 25 cm = 35 cm Para expresar la respuesta en mm, también tenemos que bajar, es decir, multiplicar: Como 1 cm = 10 mm… Entonces 35 cm = 35 x 10 mm = 350 mm Por lo tanto, la respuesta a este problema es: 35 centímetros, o, lo que es lo mismo, 350 milímetros

Problemas de conversión de medidas de longitud nº 1 Problemas de conversión El Pirata Barba Plata ha llegado a la isla del Coral para buscar un tesoro. En el mapa pone que, desde la orilla, debe recorrer 3,7 hm a la pata coja hacia el centro de la isla, y después otros 8,5 dam dando volteretas en la misma dirección. ¿Cuántos metros recorrerá en total desde la orilla hasta el tesoro? Expresa el resultado también en kilómetros. Para responder a la pregunta, debemos sumar las dos distancias. Pero, ¿se pueden sumar hectómetros más decámetros? ¡NO, porque son unidades distintas! Como nos piden que respondamos en metros, pasaremos ambas distancias a metros. Para ello, nos podemos fijar en esta escala para acordarnos del orden de las distintas unidades. Fíjate que: Cuando el orden es descendente, las unidades se convierten multiplicando Cuando el orden es ascendente, las unidades se convierten dividiendo. Múltiplos del metro: kilómetro, hectómetro y decámetro. Metro. Submúltip...

  1.  Una señal de radio se transmite por el espacio en forma de ondas electromagnéticas. El receptor consiste en una antena que capta la ondas y las “descodifica”, es decir, vuelve a transformarlas en señal eléctrica para recuperar la información original (en este caso, el audio). 2.

  1/ Podemos considerarla como la herramienta Web 2.0 más completa a nivel educativo, puesto que permite llevar a cabo cualquier modalidad formativa y utilizar cualquiera de los recursos nombrados anteriormente. 2/ La web 2.0 permite un aprendizaje no jerárquico y multidireccional. Los profesores y alumnos adoptan nuevos roles. Favorece el autoaprendizaje, ya que permite trabajar desde casa, no solo desde el aula. blog web 2.0 o “Web Social” que nos permiten dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet. Tipos: Redes Sociales Las Wikis blogs Sitios de alojamiento de videos Pagina de venta online Podcasts Presentaciones online Mapas conceptuales y mentales T opologias: La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servic...

  NHEDO: Sueldo Básico  Dividido 30 días del mes  Dividido 8 horas que se trabaja en un día  Multiplicado  Numero Horas Extras Diurna Ordinarias Multiplicado por el factor salarial 1,25 VHENO: Sueldo básico    Dividido 30 días del mes  Dividido 8 horas que se trabajaba en un día Multiplicado Numero Hora Extra Nocturna Ordinaria  Multiplicando por el factor 1,75   VHEFD: Sueldo básico   Dividido 30 días Dividido 8 horas que se trabaja en un día  Multiplicado Numero Hora Extra Festivo Diurna  Multiplicado por el factor 2 VHEFN: Sueldo básico   Dividido 30 días Dividido 8 horas que se trabaja en un día  Multiplicado Numero Hora Extra Festivo Nocturna  Multiplicado por el factor 2,5

    VHEDO: Sueldo Básico  Dividido 30 días del mes  Dividido 8 horas que se trabaja en un día  Multiplicado  Numero Horas Extras Diurna Ordinarias Multiplicado por el factor salarial 1,25 VHENO: Sueldo básico    Dividido 30 días del mes  Dividido 8 horas que se trabajaba en un día Multiplicado Numero Hora Extra Nocturna Ordinaria  Multiplicando por el factor 1,75   VHEFD: Sueldo básico   Dividido 30 días Dividido 8 horas que se trabaja en un día  Multiplicado Numero Hora Extra Festivo Diurna  Multiplicado por el factor 2 VHEFN: Sueldo básico   Dividido 30 días Dividido 8 horas que se trabaja en un día  Multiplicado Numero Hora Extra Festivo Nocturna  Multiplicado por el factor 2,5

Para el resultado del Sueldo se multiplican los días laborados por el salario mensual y luego se divide entre 30 días. Para el resultado de Auxilio de trasporte devengado dividimos el valor del Auxilio de trasporte entre 30 días multiplicado por los Días laborados.  Para el resultado del Total devengado sumamos el Sueldo, más el Auxilio de trasporte, más las Horas extras.

  PROMEDIO c3*d3 Se multiplica la cantidad de entradas por el valor unitario de las entradas c4*d4 c5*d5 c3       Se pasa la misma cantidad de las entradas e3       Se pasa el mismo valor total de las entradas  k3/i3   Se divide valor total del saldo anterior mas la cantidad de las entradas k4/i4  k5/i5 i3+c4  Se suma la cantidad del saldo anterior mas la cantidad de las entradas  i4+c5  k3+e3 Se suma el valor total del saldo anterior mas el valor total de las entradas k4+e5                         j5        Se toma el ultimo valor unitario del saldo promedio  f6*g6  Se multiplica la cantidad de las salidas por el valor unitario de las salidas  i5-f6   Se resta la cantidad del saldo anterior menos la cantidad de las salidas  k5-h6  Se resta el valor total del saldo anterior menos el valor t...

    Primero  C3*D3 Se multiplica la cantidad de las entradas por el valor unitario de las entradas                  C3        Se pasa la misma cantidad de las entradas  Peps        E3         Se pasa  el mismo  valor total  de las entradas                 K3/I3     Se divide valor total del saldo con la cantidad del saldo  Ueps  En conclusión en entradas se multiplican cantidad con valor unitario para dar el valor total luego se pasa la cantidad de entradas a la cantidad de saldo y valor unitario a saldo y de hay se divide la cantidad con el valor total en saldo y debe dar el resultado en valor unitario que debe ser igual que en entradas. 

   Unidades de conversión en medidas de longitud: Procedimiento para la conversión de unidades de medida:  Vemos que para pasar de hm y dam a metros, la flecha va hacia abajo, por lo que hay que multiplicar. Como 1 hm = 100 m… Entonces 3,7 hm = 3,7 x 100 m = 370 m Como 1 dam= 10 m… Entonces 8,5 dam = 8,5 x 10 = 85 m Ahora sí podemos sumar:   370 m + 85 m = 455 m   Cuando el orden es descendente, las unidades se convierten multiplicado. Cuando el orden es descendente, las unidades  se convierten dividiendo.    Cuadro de lista:  cuando estas en Excel buscas las pestañas de arriba donde están inicio, insertar, diseño de pagina, etc... vas a buscar la pestaña que diga Datos, luego de entrar en ella te saldrán nuevas opciones vas a la derecha, al lado de texto de columnas debe haber una opción pequeña llamada "vacilación de datos" ahora le das encima al cuadrado en el que quieres hacer la lista luego de tenerlo subrayado o especificando e...

 SAMUEL DAVID BOHÓRQUEZ RIVERA 9-6